Bogdanowicz Marta O dysleksji czyli specyficznych trudnoÂœc
14 (2)
24 (77)
abc.com.pl 9
07 (553)
Gabriela Zapolska KaÂśka Kariatyda
rozdzial 05 (193)
Jones J V Kolczasty wieniec
Gray John MężczyÂźni z Marsa, kobiety z Wenus
Dziedzictwo scarlattich
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
.W oœrodkowym uk³adzie nerwowym informacje te s¹ szerego-129wane i analizowane.W mózgu s¹ one analizowane i przechowywane.Œwiadczy o tym zapamiêtywanie i rozpoznawanie zapachów, widzianych przedmiotów, s³yszanych dŸwiêków itp.Kiedyœ w szpitalu ciê¿ko chora kobieta mówi³a: „Od kilku dni chodzi za mn¹ zapach sma¿onej cebuli z boczkiem".Obserwuj¹c niektóre ssaki widzimy, ¿e s¹ one zapachowcami.Zwierzêta rozpoznaj¹ po zapachu wiek oraz p³eæ swego gatunku.Wydzielaj¹ te¿ zapach strachu.Warunkiem normalnego funkcjonowania mózgu jest sta³y dop³yw krwi do wszystkich jego obszarów.To krew jest tym ¿yciodajnym pokarmem dla ka¿dego narz¹du, ka¿dej komórki organizmu.Komórki i w³Ã³kna nerwowe s¹ bardzo wra¿liwe na nieustanny dop³yw owych substancji od¿ywczych, jakie dostarcza krew, a zw³aszcza tlenu.Nawet krótkotrwa³e pozbawienie tkanki nerwowej dop³ywu tlenu powoduje jej natychmiastowe obumieranie.Mimo precyzyjnie skonstruowanych naczyñ krwionoœnych, zapewniaj¹cych sta³y dop³yw krwi do ka¿dej czêœci mózgu, czêsto w wyniku procesów chorobowych mo¿e nast¹piæ jego przerwanie - do ca³ego mózgu, b¹dŸ tylko do pewnych jego obszarów.Takie nag³e przerwanie dop³ywu krwi do mniejszego lub wiêkszego obszaru mózgu nazywamy udarem mózgu.Zaburzenia funkcji mózgu mog¹ mieæ ró¿ne przyczyny.Zatrucie alkoholowe sprawia, ¿e cz³owiek pijany nie potrafi wykonaæ tych czynnoœci, które wykonywa³ przed upojeniem alkoholowym.Ma trudnoœci w chodzeniu, mówieniu, czytaniu, w postrzeganiu i ocenie tego, co dzieje siê dooko³a.Takie zaburzenia funkcjonowania mózgu maj¹ na szczêœcie charakter przemijaj¹cy.Inne zaburzenia funkcji mózgu mog¹ mieæ charakter mniej lub bardziej trwa³y.Do najczêstszych przyczyn uszkodzeñ tkanki mózgowej zaliczamy udary mózgowe, urazy czaszki, guzy mózgu.St¹d wynikaj¹ce uszkodzenia powoduj¹ nieodwracalne zniszczenia mniejszej lub wiêkszej czêœci mózgu, a to powoduje ró¿ne zaburzenia funkcji ¿yciowych cz³owieka.U chorych z uszkodzeniami mózgu obserwuje siê doœæ czêsto zaburzenia pamiêci i procesów uczenia siê.Chory nie pamiêta,130jak ma siê pos³ugiwaæ d³ugopisem, no¿em, widelcem, jak nazywa siê dany przedmiot, jak pisze siê litery, rysuje figury itd.Studium przypadkuOrganizuj¹c terapiê i reedukacjê mowy Igora, 26-letniego wówczas absolwenta politechniki, po operacji krwiaka œródmózgowia w lewej szczelinie bocznej mózgu, obserwowa³em ca³kowit¹ bezradnoœæ zarówno kilka dni przed operacj¹, jak te¿ w pierwszych dniach po operacji.Przed operacj¹ stwierdzono ca³kowity parali¿ prawostronny rêki, nogi i twarzy.Pacjent nie móg³ chodziæ ani utrzymaæ siê na nogach.Nie mówi³ ani s³owa, nie pisa³ i nie umia³ odwzorowaæ ¿adnej figury geometrycznej.Stwierdzono u niego afazjê ca³kowit¹.By³ zupe³nie bezradny.Poleci³em, aby napisa³ wyraz „mama".D³ugo rozmyœla³, spogl¹da³ to na d³ugopis, który mu da³em, to na kartkê i wreszcie napisa³, a œciœlej narysowa³ na kartce nic nie znacz¹c¹ nieregularn¹ liniê.Zauwa¿y³em, jak mu posmutnia³a twarz.Spuœci³ wzrok.Po operacji z ka¿dym dniem odnotowywaliœmy zadowalaj¹ce nas wyniki.Mimo nadal stwierdzonej bezradnoœci jêzykowej, pacjent z ka¿dym dniem by³ w lepszym humorze.Poprawia³ siê jego stan psychiczny i widaæ by³o, ¿e akceptuje swoj¹ sytuacjê i jest pozytywnie nastawiony do walki o odzyskanie utraconych sprawnoœci.Zapewne dlatego, ¿e od pierwszych godzin po operacji najbli¿sza mu osoba, kochana ¿ona, by³a z nim przez kilkanaœcie godzin na dobê.Jej bliskoœæ, mi³oœæ wyra¿ana s³owami (byli trzy miesi¹ce po œlubie), jej codzienna obecnoœæ, wielogodzinne czu³e mówienie do mê¿a, wprowadza³y chorego w stan zadowolenia.WyraŸnie poprawia³ siê jego humor, dba³oœæ o wygl¹d i higienê.Pacjenci i personel szpitala, widz¹c ich przytulonych do siebie i spaceruj¹cych po korytarzu, mówili:„Romeo i Julia".To w³aœnie obecnoœæ najbli¿szej osoby w szpitalu dawa³a mu poczucie bezpieczeñstwa i mobilizacjê do pracy nad sob¹.Widzia³em, jak staj¹c z ³Ã³¿ka Igor pomaga³ sobie lew¹ rêk¹ opuœciæ, jeszcze niespraw-131na, praw¹ nogê.Chodz¹c po korytarzu mobilizowa³ siê, prostowa³ sylwetkê i próbowa³ mówiæ [ Pobierz caÅ‚ość w formacie PDF ]
